Pāriet uz galveno saturu
KĀRŠU LASĪŠANAS MEISTARĪBAS SKOLA  
"VIEDĀ TELPA"
  • PAR VIEDO TELPU
    • PASNIEDZĒJI
  • APMĀCĪBAS
    • KĀRŠU UN ORĀKULU KURSI
      • SIMBOLON KĀRŠU KURSI
      • YGGDRASIL-DEVIŅAS PASAULES
      • KIPPERAS KĀRŠU KURSI
      • ČIGĀNU ORĀKULA KURSI
      • TARO LASĪŠANAS PAMATI
      • LENORMAN KURSI
      • TOTA TARO KURSI (Alisters Kroulijs)
    • APMĀCĪBAS PĒC PIEPRASĪJUMA
      • KLASISKO KĀRŠU LASĪŠANAS METODES
      • RŪNU PRAKTISKIE PAMATI
      • SVĀRSTA PIELIETOŠANAS METODES
      • TARO PADZIĻINĀTĀ SIMBOLIKA
    • PRASMES UN TEHNIKAS
      • LENORMAN KĀRŠU LIELAIS IZKLĀJUMS
      • ČIGĀNU ORĀKULA KĀRŠU LIELAIS IZKLĀJUMS
      • KIPPERAS KĀRŠU LIELAIS IZKLĀJUMS
      • LENORMAN KĀRŠU NEGATĪVĀ-ĒNAS PUSE
      • LENORMAN KĀRTIS-NĀKOTNES MODELĒŠANA
    • IEPAZĪT KĀRTIS APMĀCĪBĀM
  • MEISTARKLASES
    • PAPILDU KĀRŠU IZMANTOŠANA IZKLĀJUMOS
    • KĻŪDU ANALĪZE KĀRŠU LASĪŠANĀ
    • JAUTĀJUMU VEIDOŠANA DARBĀ AR KĀRTĪM
    • SAVU KĀRŠU IZKLĀJUMU VEIDOŠANA
    • KĀRTIS UN SVĀRSTS-KOPĀ LIETOŠANA
    • LĒMUMU PIEŅEMŠANA AR KĀRTĪM
  • PRAKSES NODARBĪBAS
    • KĀRŠU SISTĒMU PRAKSES GRUPAS
    • KĀRŠU LASĪŠANAS DARBNĪCA
    • NOTIKUMU IZPĒTE AR KĀRTĪM
    • PAŠIZZIŅAS PRAKSE AR KĀRTĪM
    • INDIVIDUĀLĀS KĀRŠU PRAKSES SESIJAS
    • PRAKSES AR PASNIEDZĒJU ŽANETI
  • PAPLAŠINĀTĀS APMĀCĪBAS
    • PSIHOLOĢISKAIS TARO KURSI
    • METAFORISKI ASOCIATĪVO KĀRŠU KURSI
    • TARO UN ČAKRU ENERĢIJAS KURSI
    • 7 ČAKRAS MŪSU ĶERMENĪ KURSI
    • ORĀKULU KĀRŠU PAMATI KURSI
    • 12 VISUMA LIKUMI KURSI
    • 5 STIHIJU VALODA KURSI
  • KĀRŠU NOZĪMES
    • ČIGĀNU ORĀKULS
    • KIPPER ORĀKULS
    • SIBILLA INDOVINA ORĀKULS
    • SWEDENBORGA KĀRTIS
    • YGGDRASIL ORĀKULS
    • VINTĀŽAIS GUDRĪBAS ORĀKULS
    • SIMBOLONA ORĀKULS
  • RAKSTI
    • KONSULTĀCIJAS un PAKALPOJUMI
    • CITĀDA ZĪLĒŠANA
      • Zīlēšana ar gredzenu un stikla glāzi
      • Zīlēšana ar pogām
      • Zīlēšana ar metamajiem kauliņiem (3)
      • Zīlēšana ar metamajiem kauliņiem ( 1+1+1 )
    • PAR SVĀRSTU
      • Svārsta darbības būtība
      • Svārsta atbildes
      • Zīlēšana ar svārstu un cipariem
      • Zīlēšana ar svārstu un pusloku
      • Kļūdas darbā ar svārstu
    • RŪNU NOZĪMES
  • PIETEIKTIES
    • SAZIŅA

Jaunākie ieraksti

  • MEISTARKLASES KĀRŠU LASĪŠANAS PRAKTIĶIEM
    11. nov. 2026
  • Kā ar kārtīm salīdzināt izvēles un nonākt līdz pamatotam secinājumam
    9. nov. 2026
  • PAŠIZZIŅAS PRAKSE AR KĀRTĪM - PRAKSES NODARBĪBAS
    11. okt. 2026
  • KĀRŠU LASĪŠANAS DARBNĪCA - PRAKSES NODARBĪBAS
    11. okt. 2026
  • NOTIKUMU IZPĒTE AR KĀRTĪM - PRAKSES NODARBĪBAS
    11. okt. 2026
  • ***YGGDRASIL ORĀKULS***
    9. okt. 2026
  • ***SIBILLA INDOVINA KĀRŠU ORĀKULS***
    27. sept. 2026

Kā ar kārtīm salīdzināt izvēles un nonākt līdz pamatotam secinājumam

9. novembris, 2026 pl. 18:58

Kā ar kārtīm salīdzināt izvēles un nonākt līdz pamatotam secinājumam

Izvēles situācijās kārtīm bieži jautā: “Vai man to darīt?” Taču aiz šī jautājuma var slēpties vairāki atšķirīgi uzdevumi: saprast savas šaubas, salīdzināt divus piedāvājumus, izpētīt iespējamos riskus vai izvērtēt, ko konkrētā izvēle prasīs.

Lasījums kļūst skaidrāks, kad precizējam, kas tieši jāizlemj un kādi varianti cilvēkam patiešām ir pieejami.

Ko nozīmē salīdzināt izvēles

Pieņemsim, ka cilvēks izvēlas starp intensīvu mācību kursu un pakāpeniskām mācībām ilgākā periodā. Viens variants var dot ātrāku virzību, vienlaikus prasot lielāku slodzi. Otrs var būt vieglāk savienojams ar ikdienu, taču prasīt ilgstošu disciplīnu.

Šādā situācijā apzīmējums “labāks variants” vēl neko daudz nepasaka. Jānoskaidro, kas cilvēkam ir svarīgākais: ātrums, pieejamais laiks, atbalsts, izmaksas vai iespēja mācīties patstāvīgi.

Kāršu lasījumā abus ceļus var izpētīt pēc vienādiem jautājumiem:

  • Kāds ir šīs izvēles galvenais ieguvums?

  • Ko tā prasīs no cilvēka?

  • Kāds risks jāņem vērā?

  • Kā varētu attīstīties situācija izvēlētajā periodā?

Vienāda izklājuma struktūra palīdz salīdzināt būtiskās atšķirības.

Kā rodas pamatots secinājums

Ar kāršu nozīmju nosaukšanu vien nepietiek. Interpretācijai jāsavieno kārts nozīmju tēma, konkrētās pozīcijas jautājums un situācijas apstākļi.

Ja riska pozīcijā redzama pārslodzes tēma, tā jāsaista ar cilvēka pieejamo laiku un pienākumiem. Savukārt daudzsološs iespējamais iznākums jālasa kopā ar prasībām, kuras būs jāizpilda, lai uz to virzītos.

Secinājumā tad iespējams paskaidrot: kurš ceļš vairāk atbilst cilvēka mērķim, pie kādiem nosacījumiem tas ir īstenojams un kas vēl jānoskaidro.

Kā pamanīt savas vēlmes interpretācijā

Lasot par personīgu izvēli, viens variants nereti jau sākumā patīk vairāk. Tas var ietekmēt to, kurām kārtīm pievēršam uzmanību, kā skaidrojam riskus un vai turpinām vilkt papildu kārtis.

Tādēļ pirms lasījuma ir vērtīgi pierakstīt savu sākotnējo noslieci. Pēc lasījuma var pārbaudīt, kāds pamatojums to apstiprināja vai mainīja.

Meistarklase par lēmumu lasījumiem

Kāršu meistarības skolas Viedā Telpa meistarklasē “Lēmumu pieņemšana ar kāršu palīdzību” šo procesu apgūsim praktiski: no jautājuma un alternatīvu precizēšanas līdz izklājumam, interpretācijas pārbaudei un konkrētam nākamajam solim.

Paredzēti piemēri dažādās kāršu sistēmās, darba burtnīca un patstāvīgs lasījums. Dalībai nepieciešama viena pazīstama kava un tās pamatzināšanas.

Norise: 29.11.2026.g., 13.00, tiešsaistē Zoom ar videoierakstu.
Ilgums: 4 stundas ar pārtraukumu.
Pasniedzēja: Austra Savstare.
Programma un pieteikšanās: https://www.viedatelpa.com/meistarklases/lemumu-pienemsana-ar-kartim/


  ✉️  E-pasts  :   [email protected] 
  📝  PIETEIKUMA ANKETA kursiem : Pieteikties
        
 Sociālie tīkli:
     @austra.savstare/
     @ViedaTelpa-S 
       @ austras.savstares_viedatelpa
  
🏠  IK "Atvērums" ( IK "Atverums")
  ☑️ Reģ.nr. 45402020341