Kāršu lasīšanas laboratorija

Praktiska vide kāršu lasījumu analīzei un interpretācijas prasmes attīstīšanai

Kāršu lasīšanas laboratorija ir regulāra praktiska nodarbība tiem, kuri jau apguvuši vismaz vienas kāršu sistēmas pamatus un vēlas trenēties lasīt izklājumus precīzāk, pamatotāk un strukturētāk.

Šeit mēs nemācāmies kāršu nozīmes no jauna.
Mēs strādājam ar to, kas notiek pēc tam — kad kārtis jau ir izliktas un jāspēj saprast:

ko konkrētais izklājums patiesībā rāda;

kura informācija ir galvenā un kura — sekundāra;

kā savienot atsevišķās kārtis vienotā interpretācijā;

kā pamatot savu secinājumu ar izklājumā redzamo;

kā nepievienot interpretācijai to, ko kārtis nerāda;

kā no plaša kāršu stāstījuma nonākt līdz skaidrai atbildei.

Laboratorijas princips: nevis vairāk kāršu, bet precīzāks lasījums.

Kā notiek dalība Kāršu lasīšanas laboratorijā

Katra laboratorijas nodarbība ir atsevišķs praktiskais treniņš ar savu tēmu, situāciju un darba uzdevumu.

Nodarbības notiek tiešsaistē ZOOM vidē.

Formāts:

viena laboratorijas nodarbība mēnesī;

praktisks kopīgs darbs ZOOM vidē;

iepriekš sagatavots darba uzdevums;

reālu vai speciāli sagatavotu situāciju analīze;

dažādu interpretācijas variantu salīdzināšana;

pasniedzējas skaidrojumi un korekcijas;

nodarbības video ieraksts.

Dalības maksa: 22 EUR par nodarbību.

Laboratorijai nav nepieciešams abonements vai ilgtermiņa saistības. Vari izvēlēties tās nodarbības, kuru tēmas Tev ir aktuālas.

 Kādas prasmes laboratorijā trenēsim

Atkarībā no konkrētās nodarbības tēmas strādāsim ar dažādiem kāršu lasīšanas aspektiem:

• jautājuma un izklājuma savstarpējo atbilstību;
• izklājuma galvenās tēmas noteikšanu;
• galvenās un sekundārās informācijas nošķiršanu;
• pretrunīgu kāršu lasīšanu;
• cēloņu, procesu un seku noteikšanu;
• personu un viņu lomu atšķiršanu;
• papildkāršu izmantošanu;
• neskaidras informācijas precizēšanu;
• interpretācijas kļūdu pamanīšanu;
• pieņēmumu nošķiršanu no kāršu sniegtās informācijas;
• dažādu iespējamo interpretāciju salīdzināšanu;
• gala secinājuma formulēšanu metodoloģiskā kontekstā.

Laboratorijas tēmas mainīsies, tāpēc katra nodarbība būs atsevišķs praktisks treniņš.

Kāršu lasīšanas laboratorijas jautājums IR: 

“Kas notiek ar interpretāciju, ja mainām sistēmu, metodi, jautājumu, struktūru vai lasīšanas principu?”

Te vairs netrenējam Taro, Lenormand vai Kipperu kā tādu.

Mēs pētām pašu kāršu lasīšanas mehānismu.

Tas ļoti labi pamato arī to, kāpēc laboratorijā var piedalīties ar dažādām kāršu un orākulu sistēmām.

 Ar kādām kārtīm var piedalīties

Laboratorija nav piesaistīta tikai vienai kāršu sistēmai.

Atkarībā no konkrētā uzdevuma var tikt izmantotas:

• Taro kārtis;
• Lenormand kārtis;
• Kipper orākuls;
• Čigānu orākula kārtis;
• Sibillas;
• Symbolon;
• klasiskās spēļu kārtis;
• citas orākulu sistēmas.

Nav nepieciešams pārzināt visas šīs sistēmas.

Pietiek, ja pārzini tās kārtis, ar kurām pati strādā.

Dažās laboratorijās tieši dažādu sistēmu salīdzināšana var kļūt par daļu no praktiskā darba.

Kā notiek darbs pirms nodarbības

1. Situāciju iesniegšana

Dalībnieces var iesniegt situācijas laboratorijas praktiskajam darbam līdz 5 dienām pirms nodarbības.

Katra dalībniece var iesniegt vienu situāciju.

Situācijas aprakstam jābūt īsam un jāietver tikai tā informācija, kas nepieciešama jautājuma un kāršu izklājuma izpratnei.

Personu vārdi un cita identificējoša informācija nav nepieciešama.

2. Situāciju atlase

Nodarbībā nav paredzēts obligāti izskatīt visas iesūtītās situācijas.

Pasniedzēja izvēlas tās situācijas, kuras vislabāk piemērotas konkrētās laboratorijas tēmai un kopīgajam mācību darbam.

Ja konkrētajā reizē piemērotu dalībnieču situāciju nav, laboratorijas uzdevumam tiek izmantota pasniedzējas sagatavota mācību situācija.

3. Darba uzdevuma saņemšana

3 dienas pirms laboratorijas dalībnieces saņem kopīgo darba uzdevumu.

Atkarībā no tēmas tajā var būt:

• situācijas apraksts;
• jautājums;
• izklājuma shēma;
• izliktās kārtis;
• konkrēti jautājumi analīzei.

Savu darbu iepriekš pasniedzējai nosūtīt nav nepieciešams.

Kā notiek darbs laboratorijas laikā

Nodarbībā analizējam ne tikai gala atbildi, bet visu interpretācijas ceļu.

Individuālā interpretācija

Vispirms katra dalībniece pati izvērtē situāciju un formulē savu redzējumu.

 Interpretāciju salīdzināšana

Pēc tam salīdzinām dažādus lasījuma variantus un skatāmies, kuri secinājumi ir pamatoti ar kārtīm.

Kļūdu un neskaidrību analīze

Nosakām vietas, kurās:

• interpretācija kļuvusi pārāk plaša;
• ir izdarīts nepamatots pieņēmums;
• nav ievērota pozīcijas nozīme;
• kārts izlasīta atrauti no pārējā izklājuma;
• nepieciešama papildu informācija vai precizējums.

Kopīgais secinājums

Darba beigās formulējam skaidru, strukturētu un ar kārtīm pamatotu interpretāciju.

Mērķis nav panākt, lai visas dalībnieces interpretētu identiski.

Mērķis ir saprast, kāpēc konkrētais secinājums ir vai nav pamatots ar izklājumu.

Iespējamās laboratorijas tēmas

Katrai laboratorijai tiek izziņota sava galvenā tēma.

Piemēram:

Kā izklājumā atrast galveno informāciju

Kā saprast, kuras kārtis veido lasījuma kodolu un kuras tikai papildina situāciju.

Kad kārtis šķiet pretrunīgas

Kā analizēt izklājumu, kurā dažādas kārtis it kā rāda pretējus virzienus.

No kāršu nozīmēm līdz secinājumam

Kā nepārstāstīt katru kārti atsevišķi, bet izveidot vienotu interpretāciju.

Ko izklājumā patiesībā rāda pozīcija

Kā izvairīties no situācijas, kad kārts tiek interpretēta pareizi, bet neatbilstoši konkrētajai pozīcijai.

Kad nepieciešama papildu kārts

Kā atšķirt patiesu nepieciešamību precizēt informāciju no vēlmes vilkt kārtis, līdz parādās vēlamā atbilde.

Kur beidzas kāršu informācija un sākas mūsu pieņēmumi

Kā pamanīt interpretācijā pievienoto informāciju, kuru pats izklājums nepamato.

Kā formulēt gala atbildi

Kā no plašas interpretācijas nonākt līdz īsam, skaidram un praktiski lietojamam secinājumam.

Ko Tu iegūsi no regulāras dalības laboratorijā

Regulārs darbs palīdz:

• ātrāk pamanīt izklājuma būtisko informāciju;
• precīzāk savienot kārtis kombinācijās;
• mazāk paļauties uz minējumiem;
• pamanīt savus interpretācijas paradumus;
• saprast, kur rodas lasījuma kļūdas;
• argumentēt savu interpretāciju;
• skaidrāk formulēt secinājumus;
• iepazīt dažādus viena izklājuma lasīšanas variantus;
• nostiprināt patstāvīgu kāršu lasīšanas prasmi.

Laboratorijas mērķis nav iedot vienu „pareizo” interpretāciju.

Tās mērķis ir attīstīt spēju ieraudzīt, pārbaudīt un pamatot savu interpretāciju.

Biežākie jautājumi

Vai varu piedalīties, ja neesmu Viedās Telpas kursu absolvente?

Jā. Laboratorijā var piedalīties arī citu skolu audzēkņi un patstāvīgi praktiķi, ja ir apgūti vismaz vienas kāršu sistēmas pamati.

Vai jāprot strādāt ar visām laboratorijā izmantotajām kāršu sistēmām?

Nē. Pietiek pārzināt to sistēmu, ar kuru pati strādā.

Vai obligāti jāiesniedz sava situācija?

Nē. Situācijas iesniegšana nav dalības nosacījums. Vari piedalīties arī tikai kopīgajā laboratorijas darbā.

Vai mana iesūtītā situācija noteikti tiks analizēta?

Nē. No iesūtītajām situācijām tiek izvēlētas tās, kuras vislabāk atbilst konkrētās laboratorijas tēmai un ir noderīgas kopīgajam mācību darbam.

Vai man sava interpretācija jānosūta pirms nodarbības?

Nē. Darba uzdevumu saņemsi trīs dienas pirms laboratorijas un vari sagatavot savas piezīmes. Tās izmantosim kopīgajā darbā nodarbības laikā.

Vai drīkstu piedalīties, ja nevēlos runāt grupā?

Jā. Iesaistīšanās diskusijā ir vēlama, bet nav obligāta. Vari analizēt uzdevumu un sekot kopīgajam darbam arī kā vērotāja.

Vai būs pieejams ieraksts?

Jā. Video ieraksts reģistrētajām dalībniecēm būs pieejams 14 dienas pēc nodarbības.